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谁是“先锋档案”的主人公?

人物频道来源:央视网 2020年05月19日 14:51 A-A+ 二维码
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  “我从一所大专院校毕业,以大学生士兵的身份递交了《进疆进藏申请书》。两年后,我提出申请转改了士官。青春,不就应该在祖国最需要的地方燃烧吗?雪域高原我都可以踩在脚下,眼前的这点苦又算得了什么?”

  虽然麦克风的声音不时夹杂着网络波动带来的嘈杂,但徐澍话音刚落,视频另一端还是响起了潮水般的掌声。有学员给徐澍留言:你的故事让我看到了自己的努力方向和奋斗目标……

  作为陆军军事交通学院学员二大队五队“先锋档案”里的代表,虽然因疫情原因不能返校,临近毕业的徐澍仍应邀给大一学员们以网络视频直播的方式,分享自己投笔从戎、志在云天的人生抉择,讲述自己无惧困难、“再次出发”的励志故事。

  徐澍是一名来自阿里地区的大学生士兵学员,荣立过两次三等功。来到学院后,因长期高原服役,心肺功能受到影响,5公里长跑和400米障碍等这些平原地区常见的体能训练科目,对他而言意味着需要更多的付出和努力。困难面前,徐澍坚决不要学院给予的宽免和照顾。“阿里走出的士兵,还有翻不过的山头?”他硬是靠着顽强的毅力,训练标准不减,训练热情高涨,打了一个漂亮的“翻身仗”……

  学员休假在家的这几个月,学员二大队五队教导员李沛依托“先锋档案”,不定期举办“在云端遇见榜样”线上交流分享会。以先进促后进,帮助学员从身边的榜样中汲取力量。这本活页“先锋档案”,成为这个学员队一年来解决学员思想问题的秘密法宝。

  “网络+教育”,让学员们遇见“身边的榜样”

  回想去年年初,陆军军事交通学院学员二大队五队教导员李沛感慨不已。

  每当有学员找李沛谈心,他总是会搬出一套套励志格言,说些安慰和鼓励的话,想要以此激发学员克服困难、勇于进取的决心和信心。然而,常常是李沛说得语重心长,学员却并“不买账”。

  去年《大学物理》考试,学员们尽管忙忙碌碌进行考前冲刺,但是仍有很多人考试成绩“大红灯笼高高挂”。“问题到底出在哪儿?”李沛实在想不明白。

  在随后进行的检讨反思会上,李沛发动大家集思广益。这时,学员王佳峰站了起来,脸憋得通红,看上去像鼓足了勇气:“教导员,我觉得自己学习起来非常被动,找不到学习的意义。而且,有时候我有了学习的动力,却不知道向谁学习,你平时给我们讲的离我们的学习生活太远了……”

  大家七嘴八舌议论起来:如何化被动学习为主动学习?如何挖掘身边的教育资源,让优秀的学员成为效仿、学习的榜样?

  “身边的榜样”这几个字在李沛脑海中一闪而过,他有了一个大胆的想法:“00”后学员思维活跃、敢于表达自我,不喜欢空洞说教,但对身边的榜样却心悦诚服。如果能让学员与学员相互学习、共同进步,他们学习的积极性和主动性就能得以调动。

  说干就干。李沛把队里的几名骨干召集起来,探讨思路,展开策划,进行人员分工。经过两个月紧锣密鼓的打磨,学员队第一版“先锋档案”正式出炉!

  按照李沛的想法,“先锋档案”是“网络+教育”的模式,是一种可视化、立体化的电子档案形式,它通过目前成熟的触摸屏技术,将队里所有党员的档案以一种更为形象、直观、生动的形式进行呈现,从而更好地发挥党员的先锋模范带头作用。

  聚焦身边的人和身边的励志故事,教育才走心接地气。“其实,有时学员们想听的并不是一段段英雄传奇,而是脚踏实地、勇敢前行的平凡人所做出的努力。”李沛说。

  每个人都能成为自己的英雄,都应该敢于对自己说:“我也能行”

  穿过严复园,走进学员宿舍楼,一排触摸显示屏分散在宿舍楼的几个特定角落,远远望去,像极了站岗的哨兵。

  点击屏幕,“先锋档案”几个醒目的红色大字映入眼帘。虽然只是第一版,但框架清晰、内容丰富,该有的要素一应俱全。李沛不时会在屏幕前点来点去,查找一些体验上的不足或有待补充完善的地方。

  见义勇为荣立三等功的学员夏宇,很长一段时间都是“先锋档案”里的热点人物。在“主要事迹”一栏,详细记载了他当时为保护人民生命财产安全而身负重伤的事迹。然而,出院后的夏宇并未把自己当作一个特殊的伤员看待,常常躲着领导和战友偷偷进行康复性训练。正是凭借不服输的劲儿,他将医生预计的1年康复期大幅缩短至半年,不仅体能恢复到合格状态,还把落下的课程全部赶上了。

  闲暇之时,常有三五个学员围着显示屏,一起津津有味地翻看“先锋档案”里的人和事。在他们眼里,“身边的先锋有血有肉,更有鼓舞人心的力量。”

  大一学员唐艺是一名高考入伍学员,刚入学时因为体能训练不过关,一直很迷茫。李沛将唐艺带到“先锋档案”前,直接打开“顾净一”的页面。原来,这位如今“净是第一”的学长,曾经也“净是倒数第一”。唐艺在“思想汇报”一栏看到,顾净一从新兵连开始时的排名垫底,到结束时被评为“新训标兵”,再到学校每年举办的运动会上取得好名次,秘诀只有一个字——“练”。读着高年级学长的“内心独白”,唐艺的心结也被解开,像是有一股力量流遍全身:“我也能行!”

  学员赵书慜网名“峡谷秀儿”,已经是某游戏连续3个赛季的王者。虽然在游戏里他能“carry全场”,但现实生活中总是闷闷不乐,因为游戏占用了他过多时间,严重影响了学习和训练。李沛明白,一味地禁止只会引起逆反心理。他向赵书慜介绍了“先锋档案”里曾经的一位“荣耀王者”隽宏伟,隽宏伟的“心路历程”里有这样一句话:“玩游戏,不是让游戏玩你。我的人生不应被游戏所支配。”夜晚,赵书慜一个人想了很久,最后果断卸载游戏,重新回归现实。

  慢慢地,李沛欣喜地发现了学员们身上一系列明显的变化:上课打瞌睡的人少了,主动举手回答问题的人多了;周末刷视频、打游戏的人少了,去图书馆看书做题的人多了;宅在宿舍的人少了,进行体能训练的人多了……

  “先锋档案”走出学员队,在学院落地生根

  “不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”也正是看到“先锋档案”里蕴含的巨大能量,李沛开始鼓励更多的学员参与“先锋档案”的制作和更新。参与的过程,也是一个了解他人、鞭策自己的宝贵学习机会。

  如今,“先锋档案”上不仅每名成员的各类信息会定期更新,新进成员也会及时建档。随着主动参与学员的增多,他们带来了更多的创意,除最基本的文字信息外,还增加了图片、音频和视频,多维互动,形式丰富多样。为满足他们表达自我的需要,“读书心得”“心语心愿”栏目也相应增加。

  一份参与,收获一个成长进步的舞台。学员程相阳擅长摄影,除了帮助“先锋档案”完善人物照片外,李沛还将他推荐给学院微信公众号团队,充分发挥其特长;学员潘昱东爱好写作,“先锋档案”里很多人物的事迹材料都出自其手,李沛建议他多向院报投稿,不断磨砺写作技巧。

  不仅如此,李沛还在学员队不定期组织“强军故事会”、演讲比赛、见面交流会等,通过丰富的活动,让“先锋档案”里的代表们“走出”屏幕、走上讲台,零距离与新学员接触,讲述他们自己曾经遭遇的迷茫和困难,分享他们走出困境的方法,以及成长进步的经验。

  在一系列活动的引导下,原本沉默寡言、不善言谈的学员王君雅似乎找到了知己,他开始主动认识“先锋档案”里那些热心的学长们。他在朋友圈中写道:“志同道合的朋友就在身边,只需我们耐心去寻找。”

  如今,“先锋档案”早已走出学员二大队五队的范围,在整个学院推广。看着自己曾经的想法落地生根,李沛的干劲更足了。现在的他,正在着手升级“先锋档案”的第二版。作为“先锋档案”的主创人员,他感慨地说——

  “我自己也曾是一名学员,我常常想,如何当好一名受学员欢迎的教导员?最重要的一点就是应当时刻站在他们的角度多想问题,走近他们、倾听他们,做好他们军旅生涯的引路人。‘先锋档案’是我们的一次大胆尝试,时代在发展、科技在进步,我们与学员之间沟通交流的方式也该与时俱进,不应该再沿袭老观念、老办法了。”

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