北京大姐段英：建15所图书馆 圆了乡村孩子读书梦

人物频道来源：北京晚报 2019年04月23日 15:50 A-A+
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　　阜平县然尔图书馆里，小志愿者为孩子们读书。来自北京的段英在阜平建了15所图书馆。

　　“人生的经历起起落落，没人能永远在高峰期，但是总得有几段时光让你回忆起来觉得是发着光的，现在这段日子，对我来说就是这样。”今天是世界读书日，在保定市阜平县然尔图书馆，创始人段英看着在书架间穿梭的小读者们，笑着对记者说。2015年4月末的一天，网上一则为河北阜平县贫困山村募捐的信息进入了段英的视线，从此远在北京的段英与阜平结下了深厚的缘分——这则消息改变了段英的人生，或许也将改变阜平县许多小朋友的人生。

　　捐资助学 从未放弃对教育的热爱

　　段英今年48岁，是土生土长的北京人，毕业于首都师范大学，段英从小的愿望就是当一名小学老师，但阴差阳错未能实现。做过前台，换过许多份工作，但段英的心里从来都没有放下过对教育和公益的热爱。

　　2009年，段英带着10岁的女儿自驾游，买了书本和十几套文具带给一路上乡村小学的孩子。在内蒙古热水镇，看着女儿把文具分给小朋友们时兴奋的表情，段英觉得，自己做对了。2011年元旦，段英与山西省晋中市寿阳县罕山小学建立联系，开始长期资助，桌椅板凳、教学用具……只要学校有需要，段英都尽力捐助，到现在已经八年了。

　　2015年4月，网上一则阜平支教学生发布的消息进入了段英的视线。5月初，段英带着图书和学习用品第一次来到阜平。通过走访，她发现这里很多乡村小学要么根本没有图书室，要么有图书室，但是鲜有孩子问津。“上世纪六十年代出版的文选、《土壤肥料学》、《有色金属冶炼》……这哪是孩子们看的书？”同年6月，段英听说了朋友在南方做乡村图书馆的事，当时心里一动——我为什么不在阜平为孩子们建几个乡村图书馆呢？虽然迟了15年，但这个实现教育梦想的机会让段英激动不已。

　　一场车祸拉近与乡村校长的距离

　　经过一番调研，段英确定了以学校为依托建立乡村图书馆的初步规划。与当地教育局和几个校长取得联系后，段英把自己想要无偿帮助学校建立乡村图书馆的想法讲给了他们。但是令段英有些意外的是，她的想法并没有立刻受到校长们的欢迎和支持。一位跟段英比较熟的校长告诉她，每年来阜平县捐衣捐物的人和企业非常多，但留下来帮扶的少，因此段英在他们心里也是一位匆匆过客。

　　2016年1月17日腊八节，段英从北京驱车前往阜平参加与校长们的会议，遇结冰路段轮胎打滑，“从中间车道滑到左车道，撞上栏杆又弹到右车道，车才停下来，当时真觉得命都要丢了……”车坏了，段英联系了时任阜平镇总校长的张秀林来接自己。因为整个右腰右腿都动不了了，段英去医院检查，医生告诉她要静躺两天，可是第二天还要开会怎么办？段英再三嘱咐张校长不要告诉其他校长车祸的事情，怕大家有心理负担。第二天，一瘸一拐的段英准时出席了会议。看着若无其事的段英，张校长终于没忍住把她出车祸的事情说了出来，“段老师连命都快搭上了，我们怎么能不好好做这件事呢？”从此，段英跟各位校长的心算是连在一起了。

　　事必躬亲 在阜平建了15所图书馆

　　2015年12月，“北京然尔阅读公益发展中心”在北京市民政局注册登记，标志着“然尔阅读”成为正式的公益组织。2016年下半年，段英彻底结束了北京的工作，把所有的精力投入到阜平。

　　“村里收到的爱心捐书非常多，但是这里的孩子没有阅读意识，也没有阅读习惯。我要做的是把阅读习惯培养起来。”在学校设立图书馆、挑选适合孩子读的图书只是第一步，乡村阅读“软环境”的构建让段英投入了更多心力。然尔阅读会不定期举办教师培训活动，段英邀请名师学者为阜平乡村教师培训。目前阜平县有15所乡村小学加入了然尔阅读校园联盟，学校里设有然尔阅读图书室，图书和硬件设施都由然尔阅读提供，学生的课表里也多了一门阅读课。今年，借着世界读书日的契机，段英还组织老师周末举办读书会，交流如何上好阅读课。

　　段英每个月至少来两次阜平，从打印展板条幅到下乡与校长们讨论图书室的建设、管理，事必躬亲；即使在北京也不曾脱离工作状态，忙着与红十字会、慈善机构沟通筹款筹物。正是段英的这股劲儿，才让然尔阅读在阜平扎根落地。

　　除了校园图书馆，段英还在大道村村民家里试点建立了第一家“家庭图书馆”，供村里的孩子在周末和寒暑假来看书，她希望能把这样的试点在其他乡村开展下去。

　　2018年4月25日，阜平县然尔图书馆在当地民政部门正式注册，标志着阜平成了然尔阅读推广乡村儿童阅读的根据地。

　　让孩子们走出大山“看见梦想”

　　段英一直相信，脚步丈量不了的地方，书可以。除了给乡村孩子们提供用书丈量世界的机会，段英也提供给孩子们真正走出大山的机会。每年然尔阅读都会举办一次“童书太行”征文比赛，全县的小学生都可以参加，25名优秀学生去北京参加夏令营，费用全由然尔阅读承担。“一次夏令营大概需要3万，有时候能筹到钱，但有时候筹不到，比如去年，我本来都在犹豫要不要停一次，但是一位理事跟我说，段老师，这个夏令营不能停，这么多孩子都盼了一年了！”听了这话，段英和理事会的人一商量，决定自己掏腰包，“我想起有一位家长跟我说，儿子一从北京回来就跟她讲，什么是地铁，什么是故宫，国家图书馆长什么样，激动得不得了……这就像一颗种子播在了孩子心里，他看到了梦想，就会去为梦想而努力。”

　　其实即使在辞掉工作之前，段英的收入也并不算多，这将近五年的时间里，为了把然尔阅读做下去，她已经自掏腰包贴补了将近30万，但段英并没有特别在意。“前一阵身边的人让我把这些年做的事形成一个文字资料，我想了好几天，决定把题目定为《因梦想而出发，因改变而坚持》。”这几年在阜平看到的变化，正是支撑段英坚持下来的动力。图书馆刚刚开放的时候，图书损毁非常严重，因为这些孩子不知道什么是公共图书，也不懂得爱惜，但现在图书损毁的情况已经大大减少，孩子们进入图书馆还会主动提醒家长把手机调成静音；原来课余时间要么抱着手机电视，要么在村里疯跑，现在然尔图书馆里的小读者络绎不绝；原来很多孩子说不出、写不好，现在已经能交出像模像样的征文了……“有一次我们图书馆已经闭馆了，一个老太太带着小孩敲窗户，原来是附近水果摊的一个老太太，说今天太忙了没空带孙子来看书，可是孙子一天不在这儿看会儿书晚上就睡不好觉，问我能不能通融一下……这样的事在图书馆里见得太多了，让我相信我做的事情，是造成了一点改变的。教育、阅读是一个隐性的工程，不能立竿见影，但为了这一点点潜移默化的改变，我愿意坚持下去。”

　　2013年，段英在罕山小学校长的介绍下，资助当地一个跟爷爷奶奶相依为命的贫困小女孩，她每个学期都会给女孩寄去1000多块钱，去年六一儿童节，段英去看望她，女孩的一个小举动让她哭了，“孩子掏出了300块钱递给我，说是这几年攒下来的钱，想要捐给然尔图书馆，让图书馆能更好地办下去……然尔阅读，取的是‘燃烧’和‘你我’的意思，我相信播下的每一颗种子，都会发芽长大，正如星星之火，可以燎原。”

　　本报记者 车社